Die Forderung, den Wertbeitrag von Personalentwicklung und Weiterbildung auszuweisen beziehungsweise zu erhöhen, stellt eine Dauerherausforderung für Bildungsverantwortliche dar. Wie kann dies gelingen?

Unser Zugang zum Thema

Bildungsangebote entfalten Wert, wenn sie auf die Ziele und Anliegen zentraler Anspruchsgruppen (z.B. Teilnehmende, deren Vorgesetzte, Bereichsleitungen) ausgerichtet sind und diesbezüglich Wirkung zeigen. Für Bildungsverantwortliche stellen sich damit u.a. folgende Fragen: «Wer sind die zentralen Anspruchsgruppen, was erwarten sie und wie sieht für sie ‹Erfolg› aus?», «Wer hat welche Mitverantwortung und leistet welchen Beitrag zum ‹Erfolg›?», «Welche Design-Elemente tragen zum ‹Erfolg› bei?» oder «Wie kann der ‹Erfolg› des Programms plausibel aufgezeigt werden?».

Unterstützung der Umsetzung in die Praxis

• Intensive Vorbereitung mit Skript und Reflexionsaufträgen
• Prozessmodell und umfangreiche Checklisten / Arbeitshilfen
• Analyse von Beispielen für gute Praxis
• Angeleitete Arbeitsaufträge in der Präsenzphase
• Gastbeitrag Praxis-Experte
• Transferauftrag in verschiedenen Varianten
• Virtuelle Abschlusskonferenz zum Erfahrungsaustausch