Karine Petitdemange Niederhauser a réalisé un mémoire sur «L'engagement des formateurs et formatrices en entreprise: analyse des préalables organisationnels et des bénéfices pour la formation duale et l'organisation» dans le cadre de son MAS RH aux universités de Genève, Lausanne, Neuchâtel et Fribourg.
Corinna Martarelli est responsable du développement de nouveaux programmes chez UniDistance, leader de la formation universitaire à distance en Suisse. Elle partage ici ses conseils pour améliorer la qualité des formations.
Dans un contexte de transformation digitale qui s'accélère, la montée en compétences des équipes devient un enjeu RH stratégique. Le recours aux mini-certifications est une option intéressante. Analyse.
La HEG Arc (HES-SO) et l’Université Autónoma de Madrid lancent une enquête auprès des employeurs suisses pour mieux comprendre l’impact des séjours de mobilité internationale des étudiants sur le développement des soft skills.
La HES-SO Valais-Wallis développe depuis plusieurs années des techniques d'entretien et de mobilité interne centrées sur les compétences. A terme, ces e-portfolios pourraient remplacer les CV et les lettres de motivation. Cette approche répond aussi aux défis du lifelong learning.
Responsable de la formation continue pour l'administration cantonale jurassienne, Jonathan Chevrolet revient ici sur l'évolution de la demande, comment il adapte son offre et ses défis à venir.
Ce petit livre est un guide pratique pour conduire tout type de changement en organisation privée/publique ou en milieu associatif. ADKAR est l'acronyme de Awareness, Desire, Knowledge, Ability & Reinforcement.
Jean-Yves Mercier vient de publier un guide pour trouver du sens dans sa vie professionnelle. Directeur du EMBA de l'Université de Genève, il est aussi le co-fondateur du Self-Leadership Lab, un programme déjà suivi par 2800 managers à travers le monde.
Un projet de recherche mené au sein du CHUV a mesuré l'effet des formations en management et leadership sur des indicateurs RH.
