Im Zentrum der Tagung steht der Impact der Digitalisierung auf Mensch, Struktur und Kultur im Unternehmen. Wie müssen sich Management und Mitarbeitende neu erfinden, um den Anforderungen von morgen zu entsprechen? Wie entwickelt sich eine Organisation hin zu neuen, wettbewerbsfähigen Formen? Wie muss HR sich selber verändern? Die Tagung richtet sich an alle am Thema Interessierten innerhalb und ausserhalb der Versicherungswirtschaft.

Entwicklungsmassnahmen erreichen dann eine nachhaltige Wirkung, wenn entwickelte Kompetenzen in die Arbeitspraxis einfliessen und dort eingesetzt werden können. In verschiedenen Gestaltungsfeldern kann dieser Transfer gezielt gefördert werden.

Unser Zugang zum Thema

Wie können Entwicklungsmassnahmen transferorientiert gestaltet werden - Learning Design, Rahmenbedingungen, Evaluation?

Unterstützung der Umsetzung in die Praxis

Welche hohe Bedeutung Führungskräften in der Unterstützung von Lernprozessen der Mitarbeitenden zukommt, ist heute unumstritten: z.B. in Arbeitsprozessen, vor oder nach einem Seminar oder bei der Schaffung von Rahmenbedingungen. Learning Professionals können Führungskräfte darin unterstützen, eine solche erweiterte Führungsrolle zu leben und so einen zentralen Beitrag zur Entwicklungsfähigkeit der Organisation zu leisten.

Unser Zugang zum Thema

Wie können Learning Professionals Führungskräfte darin unterstützen zukünftig stärker lernförderlich zu führen? («Leaders lead learning»)

Unterstützung der Umsetzung in die Praxis

Der grösste Teil des am Arbeitsplatz relevanten Wissens wird nicht im Rahmen von Trainings erworben, sondern informell, im Prozess der Arbeit und im Austausch mit anderen. Wird damit die betriebliche (Weiter-)Bildung überflüssig? Nein, aber die Aufgaben von Bildungsverantwortlichen verändern sich.

Unser Zugang zum Thema

Wir gehen diesen Veränderungen anhand von fünf Leitfragen nach:

1. Was ist informelles Lernen / persönliches Wissensmanagement?
2. Wo und wie findet informelles Lernen / persönliches Wissensmanagement statt?
3. Welche Bedeutung haben hierbei neue (soziale) Medien?
4. Geht es um das Gestalten, das Organisieren oder das Unterstützen?
5. (Wie) Können und sollen diese Aktivitäten beobachtet und evaluiert werden?

Unterstützung der Umsetzung in die Praxis

In der Praxis von Learning Professionals kommen vielfältige Situationen auf, in denen die gezielte Anwendung von Coaching-Elementen ihre Arbeit unterstützen kann: z.B. in Gesprächen mit verschiedenen Anspruchsgruppen, Begleitung von Lernprozessen oder die Unterstützung von selbstgesteuertem Lernen in der Organisation.

Unser Zugang zum Thema

Wie kann die Arbeit von Learning Professionals durch Coaching-Elemente angereichert werden, um individuelles und organisationales Lernen mit einer «coachenden Haltung» zu ermöglichen und zu unterstützen?

Unterstützung der Umsetzung in die Praxis

Dieser Tag steht ganz im Fokus von Trends im Learning & Development und Erfahrungsaustausch. Wir laden hierzu alle Alumni unserer Weiterbildungsprogramme sowie Projektpartner von scil ein (inkl. Community-Nachtessen). Eine Anmeldung zum Workshop steht weiteren Interessierten offen!

Strategische Bildungsarbeit stellt ein bedeutendes Handlungsfeld für Learning Professionals dar. So können mit dem gezielten Vorantreiben strategischer Bildungsinitiativen die Zukunftsfähigkeit einer Bildungsorganisation und die Erreichung von Organisationszielen massgeblich mitgestaltet werden.

Unser Zugang zum Thema

Wir bearbeiten und diskutieren ausgewählte Aspekte und Konzepte aus dem «Strategischen Management» und betrachten diese speziell für relevante Fragestellungen und Herausforderungen von Learning Professionals: Verbindung von strategischem zu normativem und operativem Bildungsmanagement:

Wie können Prozesse der Strategieentwicklung gestaltet werden?

Welche Tools können strategische Arbeit unterstützen?

Unterstützung der Umsetzung in die Praxis

Unsere Arbeits- und Lernwelten ändern sich: neue Rahmenbedingungen und organisationale Strukturen, agile Prozesse, Diversität unter den Mitarbeitenden, neue technologische Plattformen und Arbeitsmittel, etc.

Unser Zugang zum Thema

Was folgt aus den oben genannten Veränderungen für die Gestaltung von Lernprozessen? Was hat es mit sozialem Lernen, selbstgesteuertem Lernen, Mikro-Lernen, Lernen am Arbeitsplatz, Leistungsunterstützung, etc. auf sich? Wie kann / muss ich die von mir verantworteten Produkte und / oder Services weiterentwickeln?

Unterstützung der Umsetzung in die Praxis

Die bewusste Auswahl und der Einsatz von aktivierenden Trainingsmethoden kann bei der Erreichung unserer Ziele in Präsenzseminaren, Workshops und Meetings massgeblich unterstützen. Ein individuelles Methoden-Repertoire kann hierzu entwickelt werden.

Unser Zugang zum Thema

Welche Methoden können Learning Professionals für eine zielgerichtete Kompetenzentwicklung und stimmige Situationsgestaltung einsetzen?

Unterstützung der Umsetzung in die Praxis

• Aktivierende Methoden kennenlernen und erleben
• Eigene Fälle/Erfahrungen bearbeiten und reflektieren
• Praktikerbeitrag: Einüben methodischer Kompetenzen
• Transferauftrag: Erstellung einer Methoden-Toolbox durch die Teilnehmenden
• Transferphase: Unterstützung Ihres individuellen Lerntransfers, Umsetzungsbegleitung und Erfahrungsaustausch

«Culture eats strategy for breakfast», dieses Diktum von Peter Drucker verweist auf die Bedeutung von Kulturen als Rahmenbedingungen für erfolgreiches Handeln in Unternehmen und Organisationen.

Unser Zugang zum Thema

Lernkultur bezeichnet den Stellenwert, den Lernen in einem Unternehmen bzw. einer Organisation besitzt und manifestiert sich in lernbezogenen Werten, Normen, Einstellungen und Erwartungen. Wie 

können Learning Professionals die Lernkultur in Organisationen analysieren und Veränderungsimpulse setzen?

Unterstützung der Umsetzung in die Praxis  

• Beispiele guter Praxis im Hinblick auf Analyse, Massnahmen und Veränderungsimpulse
• Gastbeitrag Praxis-Experte
• Kennenlernen eines Analyseinstruments
• Erarbeitung von Ideen für Initiativen zur Kulturveränderung
• Rollenspiel zu Hürden bei der Umsetzung